A STEAM Iroda újabb mérföldkövei az Abacusan Stúdióban és a II. Ped-Pitch Fórumon
Hogyan kapcsolódik össze a jövő technológiája, a társadalmi felelősségvállalás és a digitális gyermekjóllét? A STEAM Iroda szakmai csapata november 18-án két, egymást erősítő helyszínen kereste a válaszokat: az Abacusan Stúdió inspiráló műhelyében, majd a II. Ped-Pitch Fórum innovációs közegében.
A nap stratégiai jelentősége abban állt, hogy egyszerre erősítettük tovább kiemelt partnerünkkel való szövetségünket, és kapcsolódtunk be abba az országos szakmai vérkeringésbe, ahol pedagógusok, fejlesztők és döntéshozók közösen gondolkodnak az oktatás jövőjéről.
A technológia közösségi élménnyé válik – Látogatás az Abacusan Stúdióban
Délelőtt Márton Zoltán, a STEAM Iroda irodavezetője, valamint a Magyarországi STEAM Platform igazgatója az Abacusan Stúdió Oktatásszervező Nonprofit Kft. szakmai műhelyében folytatott egyeztetést. A találkozó megerősítette azt a hitünket, hogy a hazai STEAM-fejlesztés nem csupán stratégiai dokumentumok kérdése, hanem egy élő, lüktető, közösségépítő gyakorlat.
Az Abacusan Stúdió különleges küldetése, hogy a technológiát ne öncélú eszközként, hanem közösségi élményként, generációk közötti hídként és kreatív alkotófolyamatként értelmezze. Legyen szó szenioroknak szervezett 3D workshopokról, vagy épp a pénzügyi tudatosságot újszerű módon fejlesztő színházi produkciókról, náluk a tanulás valódi élménnyé és gyakorlati problémamegoldássá alakul.
A Nemzetközi STEAM Fesztivál kulcspartnerével a megbeszélés során egy hosszabb távú, strukturált együttműködés alapjait fektettük le, amely a tanártámogatás, a digitális alkotás és a generációk közötti tudásmegosztás terén is új horizontokat nyit meg előttünk.
EdTech és digitális gyermekjóllét – A II. Ped-Pitch Fórum tanulságai
Délután az EduTech Hungary és az EdTech Koalíció által szervezett II. Ped-Pitch Közhasznú Befektetői Fórumon vett részt a STEAM Iroda csapata. Az esemény nem csupán bemutatkozási lehetőséget biztosított, hanem olyan platformként működött, ahol az innovatív oktatási megoldások döntéshozók és társadalmi tőkét biztosító szereplők előtt jelenhettek meg.
Az Óbudai Egyetemet Márton Zoltán, Katona Erzsébet (gyógypedagógiai és SNI szakértő) és Fodor Attila (EdTech-innovátor és STEAM projektkoordinátor) képviselte. Szakértőink egyszerre jelentek meg STEAM-, EdTech-, esélyegyenlőségi és digitális gyermekjólléti szereplőként, bizonyítva, hogy az egyetemi innováció kéz a kézben jár a gyermekek jóllétével és a pedagógusok támogatásával.
A fórum fókuszában álló projektek közös jellemzője az volt, hogy a digitális túlterhelés csökkentésére és a gyermekek fejlődésének támogatására törekszenek. A nap legfontosabb felismerése, hogy az oktatástechnológia valódi értéke nem a „kütyükben”, hanem az emberközpontú, pedagógiailag megalapozott megoldásokban rejlik.
II. Ped-Pitch 2025 összefoglaló
Miért fontos ez a STEAM Iroda jövője szempontjából?
Ez a nap tökéletesen illeszkedett a STEAM Iroda ökoszisztéma-építési logikájába. Nem elszigetelt eseményekként, hanem a digitális gyermekjóllét, az SNI-támogatás, a játék alapú tanulás és a társadalmi hatás együttes építéseként értelmezzük a történteket.
Meggyőződésünk, hogy a technológia akkor válik valódi STEAM-értékké, ha képes hidat teremteni családok, iskolák, egyetemek, civil szervezetek és ipari szereplők között. A II. Ped-Pitch Fórum és az Abacusan Stúdióval folytatott egyeztetés eredményeként tovább erősítettük az Óbudai Egyetem szerepét a hazai szakmai térben, és készen állunk az új, közös innovációs projektek megvalósítására.
