Gondolkodj, alakíts, kommunikálj: Véget ért a STEAM Kiválósági Program “láthatatlan” motorja
A tudomány nem ér véget a laboratóriumi kísérleteknél vagy a lefutó kódoknál. Ahhoz, hogy egy felfedezésből valódi változás legyen, érteni kell az innováció folyamatát, a tudásátadás módszereit és a nemzetközi kommunikáció nyelvét. A STEAM Kiválósági Program legutóbbi tehetségprofilja pontosan ezeket a „szupererőket” adta a diákok kezébe.
A Tudományos gondolkodás, innováció és kommunikáció tehetségprofil során a résztvevők a jövő oktatásától a globális piacig ívelő utat járták be.
Hogyan tanulunk holnap? – Pedagógiai innováció
A modul január elején a tanulás jövőjével indult. Prof. Dr. Molnár György, egyetemi tanár, tanárképzésért felelős vezető, a Kandó Kálmán Villamosmérnöki Kar – Elektrofizika Intézet, Trefort Ágoston Mérnökpedagógiai Központ tanszékvezetője és Márton Zoltán, az Óbudai Egyetem STEAM iroda és a STEAM Kiválósági Program vezetője, valamint a Hungarian STEAM Platform igazgatójának vezetésével a diákok nem passzív hallgatóként, hanem oktatáskutatóként vizsgálták a digitális kultúra hatásait.
- IKT az oktatásban: Nemcsak az eszközökről volt szó, hanem arról a szemléletváltásról, amit a digitalizáció hoz a tudásmegosztásba és a tudástranszfer körébe.
- Kritikus gondolkodás: A résztvevők vitafórumokon és esetfeldolgozásokon keresztül keresték a választ arra a kérdésre, hogy hogyan szűrhető ki az érték az információs zajból.
- Interaktivitás és élménypedagógia: A diákok megismerkedhettek számos interaktív, kvíz illetve játékos alapú digitális platformmal, melyek segítségével interaktív és jól vizualizálható bemutatókat készthettek és mutathattak be.
A "Kreatív Rombolás" és az ötletek útja
Dr. habil Zrubka Zsombor, MBA, az Egyetemi Kutató és Innovációs Központ főigazgatójának két alkalmas kurzusa az innovációmenedzsment világába nyújtott betekintést. Itt a diákok megtanulták a legfontosabb leckét: egy jó ötlet még nem innováció.
“Az innováció az a folyamat, amely során az ötletből társadalmi vagy gazdasági érték lesz.”
A foglalkozások érintették:
- Schumpeter elméletét: Miért van szükség a régi rendszerek „kreatív rombolására” az fejlődéshez?
- Piacra lépési stratégia: Hogyan építhető fel egy minimálisan életképes termék, és miért a folyamatos tesztelés és tanulás a siker kulcsa?
- Bizonytalanság kezelése: Hogyan csökkenthető a kockázat a fejlesztés során?
Science in English – Határok nélkül
A tudomány nyelve az angol, de a szakmai szókincs önmagában kevés. Tafferner-Gulyás Viktória, a Neumann János Informatikai Kar oktatójának workshopján a diákok azt gyakorolták, hogyan adják át tudományos eredményeiket mind a szakmai, mind a laikus közönségnek.
- Prezentációs technikák: Hogyan építsünk fel egy érvelést, és hogyan használjuk a vizualitást a meggyőzés érdekében?
- Akadémiai angol: A résztvevők interaktív gyakorlatok során csiszolták előadói készségeiket, hogy magabiztosan mozogjanak a nemzetközi porondon is.
Egyéni utak, nagy találkozások
A profil egyik legértékesebb része most is az egyéni konzultáció volt. Itt a diákoknak lehetőségük nyílt arra, hogy a program összes mentorával személyesen beszéljék át saját projektjeiket és fejlődési irányukat. Ez a fajta mentorálás az, ami a STEAM Kiválósági Programot valódi tehetséggondozó műhellyé emeli.
Útravaló a jövőhöz
Ez a három hét megmutatta, hogy a modern kutató egyszerre stratéga, kommunikátor és pedagógus is. A diákok most már nemcsak értik a technológiát, hanem azt is tudják, hogyan kell róla beszélni, hogyan kell belőle értéket teremteni, és hogyan kell azt másoknak átadni.
Gratulálunk minden ösztöndíjasnak, aki sikeresen teljesítette ezt a komplex modult!
STEAM Kiválósági Programunk a Nemzeti Tehetség Program finanszírozásával valósul meg az NTP-STEM-25-B-0006 azonosító kódú pályázat keretében.
